Skola

Skolan är en av de viktigaste arenorna för att arbeta drogförebyggande.

Mer än en miljon elever går till skolan varje dag i Sverige. De unga människor som vistas i skolan gör det under en mycket formbar period av sitt liv. De
20 000 timmar som varje elev vanligen spenderar i skolan är därför väldigt betydelsefulla - inte minst för hälsan. Skolan kan göra mycket för att våra ungdomar ska få en så bra start i livet som möjligt. På denna sida samt på undersidor kan du läsa mer om hur detta kan gå till.

Skolan förebygger

Att enbart undervisa om riskerna med droger har visat sig ge liten effekt på elevernas konsumtion. Idag använder man sig istället av metoder som inte alls handlar om alkohol och droger utan snarare syftar till att stärka elevernas
sociala och emotionella kompetens. Här involveras både elever, föräldrar och lärare.

Samspelsträning: För att barn ska kunna lära sig att läsa, skriva och räkna så är en förutsättning att de kan fungera bra med andra människor, visar forskningen. Att arbeta med social och emotionell träning är därför mycket viktigt för att kunna höja resultaten i en skola. Detta gäller alla barn och inte bara de som är lite mer utagerande. Metoderna går ut på att man ska kunna stå emot grupptryck, kunna samarbeta med andra, sätta ord på sina egna känslor och att kunna läsa av och tolka andra personers känslor på rätt sätt. Precis som i andra ämnen krävs det övning och åter övning.

Ledarskap i klassrummet: Arbetsron är central i skolan. Det gäller inte minst för de elever som har svårt att klara skolans mål. Det finns flera redskap som lärare kan använda för att skapa struktur och arbetsro i klassrummet. De handlar framförallt om att som lärare skapa en positiv atmosfär i klassrummet, vara konsekvent och ha tydliga regler som alla känner till.

Samarbete med föräldrar: En skola som tar initiativ till att öka föräldrarnas engagemang och närvaro i skolan märker snart att eleverna klarar sig bättre, skolnärvaron blir högre och klassrumsklimatet lugnare. Det arbete som skolan lägger ner på att samverka med hemmen kan i längden spara både tid och frustration. Genom att lärare och föräldrar samarbetar kring barnet så uppfattar barnet att alla vuxna säger samma sak och det är värdefullt.